做未來學(xué)校和國(guó)際化學(xué)校的引領(lǐng)者
To be the leader of
future schools and international schools
future schools and international schools
盛夏當(dāng)時(shí)，萬物澎湃。
在六月這個(gè)熾熱的季節(jié)，
我們又一次迎來了，
最天真、誠(chéng)摯、夢(mèng)幻的兒童節(jié)。
在此，祝所有的孩子們，
以及童心永駐的大人們，
節(jié)日快樂！
教育，是面向未來的事業(yè)。
在金地教育的羽翼下，
十余城里，數(shù)千名孩子正在蓬勃生長(zhǎng)，
勇往直前，迎著金色的未來。
那么，他們?cè)趯W(xué)習(xí)與陪伴中，
都獲得了哪些成長(zhǎng)的力量呢？
兒童節(jié)，一起來看看他們的故事！
有愛的童年
藏在每個(gè)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)里
在金地睿寶國(guó)際托育園，有金地教育最小的弟弟妹妹們。世界對(duì)于他們來說，是一本剛剛打開的空白畫卷，等待他們填上五顏六色的斑斕色彩。
在這里，他們的進(jìn)步是細(xì)微又巨大的。珊珊入讀深圳南山園已經(jīng)有半年時(shí)間了。剛?cè)雸@的她表現(xiàn)出明顯的分離焦慮，缺乏安全感、依戀媽媽，抱著媽媽的一件睡衣，整天都不愿放手。
半年后，她每天入園第一件事就是看自己的好朋友有沒有來，在課堂里展露出熱愛音樂和舞蹈的興趣。那件曾經(jīng)緊緊抓在手里的睡衣，也早在不知不覺間輕輕放下，正如看著珊珊長(zhǎng)大的老師感慨：一個(gè)孩子的蛻變都是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴間積累的，惟有用溫柔而堅(jiān)定的愛來滋養(yǎng)這些花期不同的花蕊，靜待花開。
金地STEAM幼兒園里，也有一群小萌娃。煙臺(tái)園的秋秋從小班讀到大班，老師說她的小世界里，裝著好多好多的美好。三年時(shí)間里，秋秋再也不是那個(gè)不愿意運(yùn)動(dòng)的孩子，她會(huì)愉快地參與到校區(qū)的各種體育活動(dòng)當(dāng)中去。在小組學(xué)習(xí)當(dāng)中，她不僅會(huì)認(rèn)真聆聽老師的指導(dǎo)，還自愿擔(dān)當(dāng)“小隊(duì)長(zhǎng)”，學(xué)會(huì)組織同學(xué)或者分配任務(wù)。
秋秋愛表達(dá)，有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活趣味的眼睛，她在稚嫩的詩(shī)里寫下“我的幼兒園就像一座城堡”；她常說“我有兩個(gè)媽媽，家里一個(gè)媽媽，幼兒園一個(gè)‘媽媽’”。被愛包圍的成長(zhǎng)，就是如此溫暖而快樂。
放學(xué)后的時(shí)光
見證更有韌性的成長(zhǎng)
陪伴不僅限于校園，許多孩子放學(xué)后的時(shí)光，也是在金地教育度過的。社區(qū)教育板塊之下，我們有美味英語(yǔ)、喆思迪學(xué)院、Otto2藝術(shù)美學(xué)三個(gè)教育品牌，為0-12歲兒童家庭提供一站式鄰里教育空間，帶給他們國(guó)際視野，提升英文表達(dá)、邏輯能力，釋放想象力，保持孩子旺盛的好奇心。
美味英語(yǔ)深圳桃源居校區(qū)的Beibei，從最基礎(chǔ)的SSE Starter級(jí)別開始學(xué)習(xí)，通過有趣的故事和繪本書籍，他不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還逐步掌握了一些核心詞匯，認(rèn)識(shí)自然拼讀法。
在老師眼中，他就像一本行走的“十萬個(gè)為什么”，隨著課程的深入，Beibei會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出一個(gè)個(gè)問題。從學(xué)習(xí)內(nèi)容到生活小細(xì)節(jié)，他總在皺著小眉頭表達(dá)困惑，等一個(gè)解答。旺盛的求知欲還讓Beibei喜歡上了寫作業(yè)，去解決難題，家長(zhǎng)說他時(shí)不時(shí)寫到流連忘返，這讓老師既覺得驚喜，又覺得在意料之中。
培養(yǎng)邏輯思維，啟迪獨(dú)立思考，帶給孩子自驅(qū)力與成就感。喆思迪學(xué)院天津校區(qū)Thea家長(zhǎng)在寶寶還不滿三歲時(shí)，帶她來學(xué)習(xí)思維課。當(dāng)時(shí)，她還沒入讀幼兒園，愛聽繪本故事，但無法獨(dú)立復(fù)述情節(jié)。經(jīng)過5個(gè)月的學(xué)習(xí)，她現(xiàn)在已經(jīng)可以根據(jù)繪本書自己講述故事，語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展迅速；而且，Thea還形成了明顯的概括總結(jié)表達(dá)，能夠說出畫面里東西的類別，對(duì)于數(shù)量、顏色、形狀都形成了初步認(rèn)知。
最重要的是，老師說Thea越來越喜歡課堂，并且對(duì)數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生了很大的興趣，會(huì)探究，愛思考，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、解決問題的習(xí)慣。這些習(xí)慣，讓成長(zhǎng)更有韌性，有了迎接更大挑戰(zhàn)的原生力。
書本之外，畫筆創(chuàng)造出一個(gè)擁有無限可能的世界。Otto2藝術(shù)美學(xué)深圳富通城校區(qū)，有一對(duì)可愛的雙胞胎兄弟俊源、俊峰。
哥哥剛來時(shí)有些靦腆，上課分享畫作會(huì)害羞，但半年后，他愛上了畫畫，也不懼大膽分享，會(huì)爭(zhēng)著想第一個(gè)抽簽介紹自己的作品。“星星老師，你快點(diǎn)拿紙給我，我要畫畫啦！”，每次聽到哥哥純真的催促，老師覺得十分欣慰與感動(dòng)。弟弟則是一位特別熱愛畫畫的小朋友，他的小腦袋里盤旋著無數(shù)世界建筑，每節(jié)課會(huì)給老師帶來一幅自己的創(chuàng)作。
這些創(chuàng)意十足的孩子們，隨著每節(jié)課的積累，收獲一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，逐漸學(xué)會(huì)描繪出更大更美的世界，成長(zhǎng)就在不知不覺中自由萌芽。
即使年齡增長(zhǎng)
求知欲與好奇心永不褪色
世界變幻，童心永駐。金地教育里還有許多初中高中的大哥哥大姐姐，他們從童年時(shí)光繼承的滿滿求知欲與好奇心，讓他們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上保持活力，在創(chuàng)新課堂里如魚得水，構(gòu)筑著面向未來世界的多維度能力。
在金地教育5所與國(guó)科大合作科技中學(xué)項(xiàng)目中，創(chuàng)新多元的課程正在孩子們的身邊發(fā)生。上個(gè)月，國(guó)科大學(xué)重慶學(xué)院和重慶十一中合作共建的國(guó)科大中西部基礎(chǔ)科技教育創(chuàng)新中心內(nèi)，56名初三學(xué)生就開展了一堂特別的編程課《你好！特洛創(chuàng)造力無人機(jī)》。
同學(xué)們期盼這門課程已久，他們發(fā)言積極、上手迅速，思路大膽，完全沒有初學(xué)的不安，跟著老師完成了場(chǎng)景分析與航線規(guī)劃、穿越障礙地形等挑戰(zhàn)。
熱烈的課堂氛圍不僅帶來知識(shí)的收獲，煥然一新的實(shí)操體驗(yàn)充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，無論是課堂里的踴躍發(fā)言，還是課后同學(xué)們的好奇追問，都昭示著一顆教育的種子已經(jīng)悄然埋下，假以時(shí)日將收獲碩果。
在南京金地未來學(xué)校，教育不僅有分?jǐn)?shù)和升學(xué)，也有溫度和力量。國(guó)際接軌的課程，喚醒擁抱世界的能力與自信；豐富多彩的校園活動(dòng)，充分提供培育興趣與好奇心的土壤。
初一劉同學(xué)入學(xué)快一年，不僅從學(xué)習(xí)上從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成了“我要學(xué)”的積極狀態(tài)，還參加了帆船、馬術(shù)等課程，登臺(tái)做元旦晚會(huì)主持人、參演全英莎士比亞話劇表演，去嘗試校園生活里的多種可能。
開朗、自信、活潑，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)家長(zhǎng)都看在眼里，“孩子的班上多才多藝、優(yōu)秀的同學(xué)很多，也有不只一位學(xué)霸級(jí)人物，相信他們的未來會(huì)很燦爛?！?/p>
就像夏天永遠(yuǎn)會(huì)再來，
永遠(yuǎn)有人正在享受童年，
金地教育將陪伴更多小朋友，
走更新、更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)的路，
見證他們成長(zhǎng)為自信開朗、勤奮好學(xué)，
擁有國(guó)際視野的孩子，
期待精彩的故事，在未來繼續(xù)上演！
